Nikada nije prerano razgovarati o emocijama i mentalnom zdravlju sa svojom djecom, a socijalno-emocionalno učenje (SEL) je ključna komponenta ovih razgovora. Razumijevanje koje rane karakteristike predviđaju buduće ishode moglo bi biti od velike vrijednosti u pomaganju djeci da se razviju u zdrave odrasle osobe. Posljednjih godina, mnoga istraživanja usmjerena su na razumijevanje nekognitivnih osobina kod djece koje mogu povećati vjerovatnoću zdravog ličnog razvoja i konačnog